写给校长的一封信作文(3篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的写给校长的一封信作文，欢迎阅读与收藏。
写给校长的一封信作文1
敬爱的窦校长：
您好！近来工作还顺利吗？我是本校一个六年级的学生，在即将毕业之际，我想给学校的工作提几点建议，并就此谈谈我的想法。
上个学期，我们六年级的同学为全校搬进新校舍这事儿开心了好一阵子。毕竟，这是我们小学阶段的最后一年啊！新校舍里有宽敞明亮的教室，教室里有空调、家庭信息播放器、投影仪、数码播音系统等，此外还有崭新的标准跑道和运动场地，一切都令人十分满意。尤其是操场，我记得从它开始建时我和几个同学就时常趴在窗口，看着它一天天完善，总盼着它能早一天建好。现在运动场建好，除了上体育课，我们有时间还想去做做运动。因为课室在五楼，所以我们不方便在课间下去，只能放学去锻炼一下。可是学校现在5时10分就要清场，上完课后班的同学根木来不及锻炼身体就得回家。碰到体育考试那几天，下午还得跑到西大球场去练跑步，这样既麻烦，效果又不理想。所以我建议教学楼的清场时间不变，操场的清场时间推迟到5时35分，这样既保证我们不会在课室逗留，又能让我们锻炼好身体，这不是一件很好的事情吗？
另外一件事就是关于我们学校校服的问题。学校总有一些同学不穿校服。一方而可能是来不及换洗，另一方而也是因为有些同学嫌校服不如家里的衣服好看，不愿意穿。虽然这确实有些挑剔了，因为我们的校服这么多年来也一直在改进，但是这证明我们的同学在校服问题上还是停留在“要我穿”的层次上。在其他国家比如说日木，他们的学生最爱穿的就是校服，都是“我要穿”。这也许是因为他们的校服更符合学生的口味。所以我觉得可以发动全校同学一起设计我们的校服。一来让同学们更爱穿校服了，二来也培养了同学们的创造能力，让校服成了展示同学们能力和精神风貌的窗口。可以征集全校同学的创意，让老师和同学们一起评出心中最理想的校服。虽然这个建议很陌生，但我觉得应该大胆地去尝试才知道它好不好。
希望我的建议能让将来的学弟、学妹们更满意我们学校的建设，也希望它能为学校的工作尽一份绵薄之力。衷心地祝愿母校越办越好。
祝您
身体健康！
工作顺利！
学生：谢维宁
20xx年4月10日
写给校长的一封信作文2
敬爱的校长：
您好！
我是六二班的xxx,这是第一次给您写信,也是我小学生涯给您写唯一的一次信。
说实在的,我想要给您写这封信的想法已经很久了。早在第八届书香活动开始就有给您写信的念头,可是我一直没敢写。
终于鼓起勇气给您写这封信,是因为我知道这是我在舞钢市第二小学唯一的一次,也是最后一次想要给您写信了。现在我想要给您说一说这次我写这份信的原因。
还记得第七次书香班级吗?那次我是我们学校唯一获得博腕和阅读天使奖,为此学校还特意奖励了我50元的书,并在开学典礼上由您亲自为我颁发了奖品。而您在大会上并向我们承诺,要我们的二小打造成一个书香校园,每一班都要成为书香班级。
当时听到您的话,您不知道我心里有多激动,在校讯通里当我看到其他县市的学校都是在老师的带领下参加活动的,我真的很羡慕,渴望着有一天,我们学校也重视起来,我们老师也带领着我们一起参加书香班级活动,让更多的人知道我们舞钢市第二小学也很优秀,可自那次您承诺过后,您好像完全把这事忘了似的,直到第八届书香活动结束,我们学校除了我和xxx两个之外没有同学参加,也没有老师参加。心里不由得好失望呀!
书香活动提倡全校师生共阅读,可是我们学校就是行动不起来,这也许在您的心里是件很微不足道的小事,可在我的心里却是一件很重要的事,因为自从我参加这两届以来,我深深的体会到了书香活动的好处,书香班级活动为热爱读书、乐于学习的老师、学生、家长,提供着很好的交流平台,它倡导“全营养阅读”,它也的的确确促进我们的阅读性,参与性,也大大的提高了我们的写作能力。在我看来真的是一件对我们师生来说是百利无一害的好事,这样的好事,我想让我们学校更多的老师和学生和我一起分享。可是我不明白,就是这样的好事,为什么在我们学校实施就这么难呢?
12月28号第九届书香活动的'号角再次吹响,真的希望在您的支持与参与下带领我们全校师生,共建书香校园,共谱书香校园之歌!
学生:xxx
20xx年12月27日
写给校长的一封信作文3
敬爱的校长：
您好！做在小学度过了六个春秋了，学校是我另一个温暖的家，我爱它。所谓甘瓜苦蒂，天下物无全美，为让学校成为无瑕的白玉，也为让学弟学妹们在更上一层楼的环境中学习，更是为让学校更得家长的亲赖，在此，我想向您提点建议。
我希望学校能有效管理体验体育器材的秩序。在学校的北楼梯口边上有一排的体育器材，下课的时候中低年级的同学就争先恐后、蜂拥而至，抢占优先位置。跑得快的当然有福利了，尽情地玩耍着；跑得慢的呢，只能待在一旁默默地看着。有些一直跑得慢抢不到位置但是很渴望一同玩耍的，被逼急了就用拳头说事了。
有一回，下课铃响，低年级同学顺着楼梯朝跷跷板纷至沓来，两位同学径直坐到跷跷板的两端，后到的同学抢占前排位置把这两个同学团团围住，不计其数的小手按着他俩的肩膀，猛地往下压，按得满脸通红，从远处看活像一个巨大的哑铃。那两个同学受不住了喊停，可是没人听见。喧闹声、哭喊声响成一片，直到值班老师注意才把同学疏散开，还好没酿成血祸。健康是生命的建筑，运动是健康的基石，可没了安全这块盾牌，就没了生命的活跃。为了避免因运动的意外，我还想到了一些具体办法。
第一，设置更多的运动器材，避免争抢拥挤的情况出现。
第二，设置种类更丰富不拘一格、更有益身心能充分锻炼、又安全的体育器材供学生玩耍，让大部分学生都能积极地投入到体育锻炼中去。
第三，如果有条件可以分成多个区域，比如：低年级、中年级、高年级这三个区域，不同年龄段有不同的运动需求。细致地进行班级的轮换，保证每个班级公平体验玩耍，让大部分学生走出教室一起运动。
第四，安排多个值班老师在这附近，看到不良行为及时制止并做安全教育，解开纠纷，杜绝拥挤，老师是守护同学们的天使。
以上就是我的建议，望校长能考虑采纳。
此致
敬礼
